​　　10月21日下午，生物工程系线上进行了“BOPPPS教学模型在细胞工程线上线下混合式教学中应用”的教研活动。生物工程系主任郭绪虎主持会议，教研室主任刘建霞主讲，生物工程系全体教师参加讨论。

　　BOPPPS代表课堂教学过程的六个阶段:Bridgein（导言），Objective（学习目标），Pre-assessment（前测），ParticipatoryLearning（参与式学习），Post-assessment（后测），Summary（总结），该教学设计模型突出了参与式学习，强调以“学生为中心”，重视学生参与和反馈，根据教与学的及时反馈做出调整。

　　刘建霞老师根据BOPPPS的模式，以细胞工程课程中植物组织培养为例，详细讲解了具体教学过程中，如果灵活应用与实践。生物工程系的全体老师进行了讨论，“参与式教学”提高了学生学习的积极性与主动性，在今后课程教学大纲编写过程中，可以借鉴这个教学模式中教学目标制定的SMART原则，使教学目标更具体清晰。