10月31日，生物科学系植物生物学教研室组织召开“迎评促建，提升课堂教学质量”专题教研研讨，全体教师围绕课堂互动形式和课程教学改革实践在课堂教学中的应用进行深度交流，探索课堂教学质量提升路径。

首先高志慧老师介绍了提升课堂教学质量的六大环节“理念引领—教师发展—课程创新—方法变革—评价改革—环境支持”，并交流了课堂互动的常用方法。武娟老师以《生物化学》课程为例，讲述了课程中以生活实例比喻课程知识点，激发学生学习兴趣，提高课堂学生参与度与互动率，提升课堂教学质量。随后，老师们纷纷发表意见，参与研讨，高晶波老师指出教师需把控课堂氛围，要引导班级的学风，用优秀学生引领课堂互动，提升课堂教学质量；刘丽敏老师倡导构建互动式教学模式，要多表扬学生，鼓励学生积极发言。参会老师通过交流汲取了宝贵经验，为提升课堂质量奠定了坚实基础。

最后张红利副院长提出提升课堂教学质量需结合现代大学生学习特征，需重点关注学习动机、行为习惯和心理特点，老师们要优化教学理念，多运用积极教学法、心理暗示、课堂游戏、正念引导等方法。课堂教学改革只有不断地适应新时代大学生的需求，与时俱进，才能推动教学质量持续提升。